الرياض، 30 ديسمبر 2024 – أصدر المركز الوطني للتعليم الإلكتروني (NeLC) النسخة الثانية من مؤشر التعلم الرقمي الوطني، وهي مبادرة تهدف إلى تقييم حالة التعلم الرقمي في عام 2024 وتتبع تقدم مستويات التعلم والتدريب الرقمي في جميع أنحاء المملكة. يعكس هذا الجهد الرئيسي التزام المركز الوطني للتعليم الإلكتروني (NeLC) بضمان مراقبة الجودة، وتعزيز الكفاءة، وتحسين موثوقية التعليم والتدريب الرقمي في المملكة العربية السعودية.
يسعى المؤشر إلى تقييم وتحليل الحالة الحالية للتعلم الرقمي في مختلف القطاعات. يهدف إلى مساعدة المؤسسات التعليمية والتدريبية في التوافق مع الأهداف الاستراتيجية، وتعزيز جودة التعلم والتدريب الرقمي، والترويج لدمج الممارسات والحلول التعليمية المبتكرة. تؤكد هذه المبادرة على أهمية دفع التحول الرقمي في التعليم، وتعزيز الابتكار، وتنسيق الجهود مع رؤية المملكة 2030.
مؤشر التعلم الرقمي الوطني مبني على ثلاثة أبعاد رئيسية: الثقة، الكفاءة، والابتكار. تشمل هذه الأبعاد عدة أبعاد فرعية تعالج الجوانب الحيوية للتعلم الرقمي، مثل رضا العملاء، وكفاءة الإنفاق، والتكامل الفني، واستخدام الذكاء الاصطناعي، والحوكمة، والالتزام المؤسسي. من خلال التركيز على هذه المجالات، يوفر المؤشر إطارًا شاملاً لتقييم وتحسين نظم التعلم الرقمي.
تماشيًا مع مهمتها، تكرس NeLC جهودها لتحسين جودة التعلم الرقمي عبر القطاعات العامة والخاصة وغير الربحية. يهدف المركز إلى تسريع التحول الرقمي وتطوير حلول مبتكرة ومستدامة لمستقبل أكثر إشراقًا. هذا الالتزام يضع مركز نيلك كممكن رئيسي في تحقيق أهداف رؤية المملكة 2030، مما يعزز التقدم التعليمي والتكامل التكنولوجي.
يدعو المركز جميع المنظمات التي تقدم خدمات التعلم الرقمي أو التدريب في المملكة إلى التسجيل في النسخة الثانية من المؤشر. ستوفر المشاركة للمؤسسات رؤى قيمة حول أدائها وفرصًا للتوافق مع أفضل الممارسات العالمية في التعلم الرقمي.
لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة الموقع الرسمي على nelc.gov.sa، أو الاتصال بالرقم الموحد 920015991، أو التواصل عبر البريد الإلكتروني على [email protected].