Jeddah, le 25 décembre 2024 – L'Université King Abdulaziz (KAU) a obtenu un prestigieux classement argent dans la Classification 2024 de Times Higher Education (THE) pour les programmes d'apprentissage en ligne, marquant une étape significative dans les efforts de l'institution pour améliorer la qualité de l'éducation en ligne. Ce nouveau classement introduit par THE est conçu pour évaluer l'efficacité et l'excellence des programmes d'apprentissage en ligne dans les universités du monde entier, en évaluant leur capacité à offrir un enseignement de qualité via des plateformes numériques.
Le classement e-learning de Times Higher Education est une évaluation complète qui catégorise les universités en trois niveaux distincts : or, argent et bronze. Ce classement, qui fait partie d'un mouvement plus large visant à améliorer les normes mondiales de l'éducation en ligne, prend en compte divers facteurs liés à l'accessibilité, à la qualité et à l'expérience globale des étudiants dans les environnements d'apprentissage numérique. Le classement argent de l'Université King Abdulaziz signifie son engagement à offrir une expérience d'apprentissage en ligne exceptionnelle et efficace à ses étudiants, lui valant une reconnaissance sur la scène mondiale.
L'évaluation repose sur quatre piliers clés qui évaluent collectivement les offres numériques de l'université. Le premier pilier, les Ressources, représente 35 % du score total et mesure le niveau de soutien alloué aux programmes d'apprentissage en ligne. Cela inclut des facteurs tels que le financement par étudiant, le ratio enseignants-étudiants et les heures de développement par membre du personnel. Ces indicateurs garantissent que l'université investit adéquatement dans ses ressources pour offrir une expérience d'apprentissage de haute qualité aux étudiants en ligne.
Le deuxième pilier, l'Engagement, qui contribue à hauteur de 30% au classement, mesure à quel point les étudiants participent activement à l'apprentissage en ligne. Cela inclut des enquêtes évaluant la qualité de l'enseignement, l'interaction entre pairs et la satisfaction globale des étudiants. Des niveaux élevés d'engagement reflètent non seulement l'efficacité des cours, mais aussi l'implication active des étudiants dans leur parcours d'apprentissage.
Le troisième pilier, les Résultats, se concentre sur les résultats d'apprentissage, tels que les taux de diplomation, les progrès académiques et les recommandations des étudiants, contribuant à hauteur de 20 % au score total. Ce pilier met l'accent sur le succès à long terme des étudiants dans les programmes en ligne et évalue si les offres éducatives préparent les étudiants aux réussites académiques et professionnelles.
Enfin, le pilier Environnement, qui représente 15 % du classement, évalue l'environnement d'apprentissage global. Cela inclut l'accès au support technique, les ressources disponibles et la diversité des étudiants et des membres du corps professoral. Un environnement fort et inclusif garantit que les étudiants disposent des outils et du soutien nécessaires pour réussir dans un cadre en ligne.
Le classement argent de l'Université King Abdulaziz met en lumière ses efforts continus pour améliorer et élargir ses programmes d'apprentissage en ligne, la positionnant comme un leader dans l'éducation en ligne. Le succès de l'université dans ce classement reflète son engagement envers l'innovation et sa reconnaissance de l'importance de s'adapter aux besoins évolutifs des apprenants à l'ère numérique. Cette reconnaissance renforce encore la réputation de KAU en tant qu'institution mondiale dédiée à l'excellence académique, tout en ouvrant la voie à de futures améliorations de ses offres numériques.