Jeddah, 17 Desember 2024 – Para peneliti dari Universitas King Abdulaziz (KAU) di Jeddah telah bergabung dengan para ilmuwan internasional terkemuka untuk menulis bersama sebuah buku baru yang penuh wawasan, "Memberdayakan Pendidik STEM dengan Alat Digital." Buku ini membahas peran transformatif yang dimainkan oleh teknologi mutakhir, seperti kecerdasan buatan (AI) dan robotika, dalam merevolusi pendidikan. Buku ini dirancang sebagai sumber daya komprehensif bagi pendidik, peneliti, dan pembuat kebijakan, memberikan wawasan berharga tentang bagaimana alat digital mengubah lanskap pendidikan STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika).
Sebuah kontribusi utama untuk buku ini datang dari tim berdedikasi dari Fakultas Pendidikan KAU, yang menulis sebuah bab yang berfokus pada integrasi robot pintar dalam lingkungan pendidikan. Upaya kolaboratif ini menyoroti komitmen berkelanjutan KAU terhadap inovasi dan keunggulan dalam pendidikan, dengan menekankan bagaimana teknologi baru dapat meningkatkan pengalaman mengajar dan belajar. Bab ini mengeksplorasi penggunaan robot sebagai alat bantu pendidikan, terutama dalam melibatkan siswa dan mendorong pengalaman belajar interaktif, yang merupakan bagian dari gerakan global yang lebih besar untuk mengintegrasikan bidang STEM ke dalam pendidikan sejak usia dini.
Proyek ini adalah upaya kolaboratif dengan tim penelitian internasional yang dipimpin oleh Stamatios Papadakis, seorang ahli dalam teknologi pendidikan. Kepemimpinan Papadakis telah menjadi kunci dalam menyatukan komunitas ilmiah global untuk mengeksplorasi bagaimana alat digital yang muncul dapat memberdayakan pendidik STEM, meningkatkan keterlibatan siswa, dan memperbaiki hasil belajar. Kolaborasi ini mencerminkan peran KAU dalam berkontribusi pada percakapan global tentang reformasi pendidikan dan integrasi teknologi di dalam kelas.
Buku ini sejalan dengan tren global dalam memanfaatkan inovasi digital untuk meningkatkan praktik pendidikan dan mendukung inisiatif Visi 2030 Arab Saudi, yang menekankan pentingnya memajukan pendidikan STEM sebagai pendorong utama pertumbuhan ekonomi masa depan Kerajaan. Dengan menyelidiki potensi alat-alat seperti AI generatif, chatbot, gamifikasi, dan pemrograman komputer, buku ini menawarkan penjelasan mendalam tentang bagaimana teknologi-teknologi ini dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum STEM dari taman kanak-kanak hingga kelas dua belas. Para penulis berpendapat bahwa alat-alat ini tidak hanya meningkatkan pengalaman belajar tetapi juga mempersiapkan siswa untuk dunia yang berkembang pesat dan didorong oleh teknologi.
Publikasi ini menekankan pentingnya kolaborasi antara komunitas penelitian lokal dan internasional, mencerminkan visi yang lebih luas dari Arab Saudi untuk mendorong ekonomi berbasis pengetahuan dan memposisikan Kerajaan sebagai pemimpin global dalam inovasi pendidikan. Melalui inisiatif seperti ini, Universitas King Abdulaziz terus mendorong ambisi Arab Saudi untuk mengembangkan tenaga kerja terampil yang mahir dalam menghadapi tantangan dan peluang yang dihadirkan oleh era digital.