ジェッダ、2024年12月17日 – ジェッダのキング・アブドゥルアズィーズ大学（KAU）の研究者たちは、国際的な著名な学者たちと協力して、新しい洞察に満ちた書籍「デジタルツールでSTEM教育者を支援する」を共著しました。この書籍は、人工知能（AI）やロボティクスなどの最先端技術が教育を革命的に変える役割について掘り下げています。 これは、教育者、研究者、政策立案者のための包括的なリソースとして設計されており、デジタルツールがSTEM（科学、技術、工学、数学）教育の風景をどのように変革しているかについて貴重な洞察を提供します。
本書への重要な貢献は、KAUの教育学部の専任チームによるもので、教育環境におけるスマートロボットの統合に焦点を当てた章を執筆しました。 この共同作業は、教育における革新と卓越性へのKAUの継続的な取り組みを強調し、新しい技術がどのようにして教育と学習の両方の体験を向上させることができるかを強調しています。 この章では、教育補助具としてのロボットの使用、特に学生を引き付け、インタラクティブな学習体験を促進する方法について探ります。これは、早期から教育にSTEM分野を取り入れるというより大きなグローバルな動きの一環です。
このプロジェクトは、教育技術の専門家であるスタマティオス・パパダキスが率いる国際研究チームとの共同作業です。 パパダキスの指導力は、世界中の学者コミュニティを結集させ、新しいデジタルツールがどのようにSTEM教育者を支援し、学生の関与を高め、学習成果を向上させるかを探る上で重要な役割を果たしてきました。 この協力は、教育改革と教室における技術統合に関する世界的な議論に貢献するKAUの役割を示しています。
この本は、教育実践を向上させるためにデジタル革新を活用するという世界的なトレンドに沿っており、サウジアラビアのビジョン2030イニシアチブを支持しています。このイニシアチブは、王国の将来の経済成長の重要な推進力としてSTEM教育の推進に強い重点を置いています。 生成AI、チャットボット、ゲーミフィケーション、コンピュータープログラミングなどのツールの可能性を調査することで、本書はこれらの技術が幼稚園から12年生までのSTEMカリキュラムにどのように統合できるかを深く掘り下げています。 著者たちは、これらのツールが学習体験を向上させるだけでなく、急速に進化する技術主導の世界に学生を備えさせるとも主張しています。
この出版物は、地域および国際的な研究コミュニティ間の協力の重要性を強調しており、知識ベースの経済を促進し、王国を教育革新のグローバルリーダーとして位置づけるというサウジアラビアの広範なビジョンを反映しています。 このような取り組みを通じて、キング・アブドゥルアズィーズ大学はデジタル時代の課題と機会に対応できる熟練した労働力を育成するというサウジアラビアの野望を推進し続けています。