Jidá, 20 de dezembro de 2024 — A Universidade King Abdulaziz (KAU) alcançou um reconhecimento prestigioso ao garantir um lugar na categoria prata no Ranking de Aprendizagem Online da Times Higher Education (THE) para 2024. Isso marca uma conquista significativa para a KAU ao entrar no recém-introduzido ranking, que avalia universidades em todo o mundo por sua excelência na oferta de programas de aprendizagem online de alta qualidade. O OLR 2024, lançado este ano, foi projetado para avaliar e reconhecer as instituições que estão oferecendo experiências educacionais online de ponta e eficazes para estudantes em todo o mundo.
Os Rankings de Aprendizagem Online (OLR) categorizam as universidades em três níveis: ouro, prata e bronze. Essas categorias são determinadas com base em uma avaliação abrangente da qualidade do aprendizado online oferecido pelas instituições, avaliando seu compromisso em proporcionar oportunidades educacionais superiores por meio de plataformas virtuais. A classificação é baseada em um conjunto robusto de critérios que se concentram em quatro pilares principais—**recursos**, engajamento, resultados e ambiente—que são subdivididos em um total de 17 métricas projetadas para avaliar diferentes aspectos da educação online.
O pilar de Recursos, que representa 35% da pontuação geral, avalia a quantidade e a qualidade dos recursos disponíveis para o aprendizado online, incluindo o suporte ao estudante, a proporção de professores por aluno e as oportunidades de desenvolvimento profissional oferecidas ao corpo docente. Esta seção reflete o quão bem a universidade aloca recursos para garantir que seus alunos online recebam as ferramentas, o suporte e a orientação especializada de que precisam para uma experiência educacional bem-sucedida.
O pilar de Engajamento, que representa 25% da classificação, mede o nível de envolvimento dos alunos nos programas de aprendizagem online. Isso é avaliado por meio de pesquisas que analisam aspectos como a qualidade do ensino, a interação entre os colegas e a satisfação dos alunos com a experiência de aprendizado online. O ranking considera o quão bem as universidades envolvem os alunos, promovem um senso de comunidade e incentivam a aprendizagem colaborativa em um ambiente digital.
Os resultados, que representam 15% da pontuação geral, focam no progresso acadêmico e no sucesso dos estudantes online. Isso inclui as taxas de progresso dos alunos, bem como as recomendações dos alunos, que destacam quão eficazmente os alunos estão alcançando seus objetivos de aprendizagem e quão propensos estão a recomendar seus programas a outros.
Finalmente, o pilar do Ambiente, que representa 25% da classificação, avalia o ambiente de aprendizagem geral oferecido pela instituição. Isso inclui o suporte técnico fornecido aos alunos, os recursos disponíveis para aprimorar a experiência de aprendizado e a diversidade tanto do corpo discente quanto do corpo docente, garantindo que a instituição ofereça um ambiente de aprendizado online inclusivo e bem equilibrado.
Esta edição inaugural do Times Higher Education Online Learning Rankings é um grande avanço no reconhecimento e na avaliação da qualidade da educação online. Para os estudantes em todo o mundo, as classificações servem como uma ferramenta valiosa na seleção de instituições que oferecem experiências de aprendizagem online de alto nível. Ao classificar as universidades em categorias de ouro, prata e bronze, o OLR oferece uma orientação clara sobre quais instituições estão liderando o caminho na oferta de educação online de alta qualidade, acessível e eficaz.
Para a Universidade King Abdulaziz, alcançar uma classificação prata não é apenas um testemunho do compromisso da instituição com o avanço da educação online, mas também um reflexo significativo de seu papel na melhoria da transformação digital do cenário educacional do Reino. À medida que a Arábia Saudita continua a investir na Visão 2030, o reconhecimento da KAU no THE Online Learning Rankings destaca sua ambição de fornecer educação de classe mundial tanto em formatos tradicionais quanto digitais, alinhando-se aos objetivos nacionais de promover inovação e excelência no ensino superior.