**Título:** Rolls-Royce Renueva Apoyo a Mentores Juveniles

**Intro:**
Rolls-Royce Motor Cars refuerza su compromiso con el programa *Dare to Dream*, mentorizando a estudiantes de secundaria en West Sussex. Mediante sesiones con empleados y visitas a su sede, jóvenes de tres colegios superan barreras académicas y personales, inspirándose en oportunidades laborales y experiencias prácticas, como paseos en un Phantom.

**Factbox:**
– **Programa:** *Dare to Dream* (Fundación Love Local Jobs).
– **Participantes:** 15 mentores de Rolls-Royce y alumnos de 3 colegios.
– **Actividades:** Charlas, visitas guiadas y demostraciones profesionales.
– **Impacto:** Aumento de confianza y claridad en elecciones educativas post-16.
– **Destacado:** Primera edición presencial postpandemia con interacción práctica.

**Rolls-Royce Motor Cars Reafirma su Compromiso con el Programa de Mentoría “Dare to Dream” para Impulsar el Futuro de Jóvenes Estudiantes**

**Goodwood, West Sussex** – Rolls-Royce Motor Cars renueva su participación en **Dare to Dream**, un innovador programa de mentoría gestionado por la **Love Local Jobs Foundation**, que busca empoderar a estudiantes de secundaria para superar obstáculos personales y académicos, mientras descubren su potencial profesional. Este año, el programa ha marcado un hito al recibir, por primera vez desde la pandemia, a estudiantes en la sede de Rolls-Royce en Goodwood, ofreciéndoles una experiencia inspiradora en un entorno empresarial de clase mundial.

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### **El Programa: Una Brújula para el Futuro de los Estudiantes**
Dirigido a alumnos de **Year 9** (13-14 años) de tres colegios locales –**Chichester Free School, Bourne Community College y Ormiston Six Villages Academy**–, el programa conecta a los jóvenes con mentores de Rolls-Royce. Estos profesionales comparten sus experiencias laborales, desafíos personales y trayectorias no lineales, rompiendo estereotipos sobre el éxito y abriendo puertas a nuevas perspectivas.

**Objetivos clave del programa**:
– **Fomentar la autoconfianza** para tomar decisiones académicas y personales informadas.
– **Inspirar pensamiento aspiracional** mediante ejemplos de profesionales en activo.
– **Mostrar oportunidades laborales locales**, incluidas las carreras técnicas y creativas en Rolls-Royce.
– **Ayudar a superar la presión** asociada a la elección de asignaturas para los GCSE (certificados de educación secundaria).

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### **Mentores que Transforman Vidas**
En el año académico 2022-2023, **15 empleados de Rolls-Royce** se ofrecieron como voluntarios para guiar a los estudiantes, incluyendo a algunos que repiten como “supermentores”. Cada mentor trabaja con tres alumnos, enfocándose en tres sesiones interactivas donde:
1. Comparten sus propias historias de éxito y fracaso.
2. Escuchan las preocupaciones y aspiraciones de los estudiantes.
3. Desafían limitaciones mentales y ofrecen herramientas prácticas para alcanzar metas.

**Mark Adams**, Director de Recursos Humanos de Rolls-Royce, destaca:
> *”Ver cómo estos jóvenes ganan confianza al interactuar con nuestros mentores es increíblemente gratificante. Este año, recibirlos en nuestra sede ha sido un recordatorio del impacto tangible que generamos en nuestra comunidad”.*

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### **Una Experiencia Inmersiva en la Casa de Rolls-Royce**
Los estudiantes no solo reciben mentoría, sino que también exploran las instalaciones de Goodwood, donde:
– **Descubren oportunidades laborales tempranas**, como aprendizajes y roles técnicos.
– **Observan el ensamblaje de vehículos** de lujo, incluyendo el icónico Phantom.
– **Participan en dinámicas prácticas**, como simulacros de “revelación al cliente” y sesiones fotográficas.

**Lydia Woodroff**, Responsable de Sostenibilidad en RRMC y coordinadora del programa, comenta:
> *”Mostrarles la diversidad de talentos que trabajan aquí –desde ingenieros hasta diseñadores– les ayuda a entender que hay múltiples caminos hacia el éxito”.*

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### **Testimonios que Reflejan el Impacto**
– **Alison Turnbull**, profesora de Chichester Free School:
> *”Este programa cambia vidas. Los alumnos salen con una visión más amplia de sus opciones post-16 y la certeza de que sus sueños son alcanzables”.*

– **Estudiante de Bourne Community College**:
> *”¡Fue una de las mejores experiencias! Ahora sé que, con esfuerzo, puedo superar cualquier obstáculo”.*

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### **Un Compromiso con la Comunidad Local**
La colaboración con la **Love Local Jobs Foundation** refuerza el compromiso de Rolls-Royce con el desarrollo del talento joven en West Sussex. **Jack Hayes**, líder de la fundación, afirma:
> *”Que una marca global como Rolls-Royce invierta en estos jóvenes envía un mensaje poderoso: su futuro importa”.*

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### **Mirando Hacia Adelante**
Rolls-Royce Motor Cars no solo fabrica automóviles excepcionales, sino que también construye sueños. Al renovar su apoyo a **Dare to Dream**, la compañía reafirma su papel como agente de cambio social, demostrando que el lujo no solo se mide en acabados impecables, sino en las oportunidades que se brindan a las próximas generaciones.

**¿Qué sigue?** El programa continuará ampliándose, con planes para integrar a más colegios y mentores, asegurando que cada estudiante encuentre su camino en un mundo lleno de posibilidades.

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🔗 **Más información sobre responsabilidad social corporativa en Rolls-Royce Motor Cars:** [Enlace a sitio web]
📸 **Galería de imágenes del programa Dare to Dream 2022-2023:** [Enlace a galería]

*#DareToDream #RollsRoyce #Mentoría #Educación #WestSussex*

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**Optimización para WordPress**:
– **Imagen destacada**: Grupo de estudiantes y mentores junto a un Rolls-Royce Phantom en Goodwood.
– **Etiquetas**: Mentoría, Educación, Responsabilidad Social, Rolls-Royce, Juventud, Carreras Profesionales.
– **Fragmento destacado**: Resaltar la cita inspiradora del estudiante de Bourne Community College.
– **Llamado a la acción**: Invitar a escuelas y empresas locales a unirse a iniciativas similares.

**FAQs about Rolls-Royce’s Dare to Dream Mentoring Program**

1. **What is the goal of the Dare to Dream mentoring program?**
The program aims to help Year 9 students build confidence, overcome academic/personal challenges, and shape their future through mentorship with Rolls-Royce professionals, while exposing them to career opportunities.

2. **Which schools participate in Dare to Dream?**
Students from Chichester Free School, Bourne Community College, and Ormiston Six Villages Academy near Rolls-Royce’s Goodwood headquarters are selected for the program.

3. **How do Rolls-Royce mentors support students?**
Mentors share personal experiences, challenge students’ assumptions, and provide guidance through three sessions, focusing on career paths, skill development, and overcoming self-doubt.

4. **What makes the 2022–2023 academic year special?**
It marked the return of on-site visits post-pandemic, allowing students to tour Rolls-Royce facilities, interact with apprentices, and experience hands-on activities like vehicle reveals.

5. **How are mentors selected within Rolls-Royce?**
Employees volunteer as mentors, with some returning as “super mentors” after prior participation. Roles span departments, emphasizing diverse professional journeys.

6. **What impact does the program have on students?**
Students report increased confidence, clearer career perspectives, and motivation to tackle challenges, with mentors helping them navigate GCSE choices and personal growth.

7. **How does the program address post-pandemic challenges?**
By reintroducing in-person visits, students gain inspiration from Rolls-Royce’s workspace and early-career opportunities, bridging gaps caused by remote learning limitations.

8. **Can students access Rolls-Royce apprenticeships through Dare to Dream?**
While not guaranteed, the program highlights apprenticeship pathways and skills needed for such roles, encouraging students to explore local career options.

9. **What role does the Love Local Jobs Foundation play?**
The nonprofit coordinates between schools and Rolls-Royce, structuring the program to align mentoring sessions with students’ academic and personal development needs.

10. **How does mentoring benefit Rolls-Royce employees?**
Mentors gain fulfillment by shaping young minds, refining coaching skills, and reinforcing their own professional journeys through reflective discussions with students.

11. **Are there plans to expand Dare to Dream?**
While not specified, Rolls-Royce’s multi-year commitment and positive feedback suggest potential growth in mentor numbers or school partnerships.

12. **How are students chosen for the program?**
Schools identify participants facing challenges in academic progression, career decisions, or personal circumstances, prioritizing those who would benefit most from mentorship.

13. **What unique experiences do on-site visits include?**
Students tour facilities, observe vehicle assembly, attend customer reveals, and enjoy rides in models like the Phantom, paired with photo opportunities and apprentice Q&As.

14. **How does Dare to Dream tackle GCSE-related stress?**
Mentors provide reassurance by sharing their own educational/career hurdles, helping students approach GCSE choices with reduced anxiety and informed optimism.

15. **How can other businesses support similar initiatives?**
Companies can partner with nonprofits like Love Local Jobs Foundation, offering employee volunteers, worksite visits, or resources to inspire youth in their communities.

**Call to Action (CTA):**
Join Rolls-Royce Motor Cars and the Love Local Jobs Foundation in shaping futures. Whether you’re an individual, educator, or business leader, you can make a difference. Explore mentorship opportunities, support local talent initiatives, or collaborate with organizations like Dare to Dream to empower young minds. Visit [Love Local Jobs Foundation’s website] to learn how you can contribute to building confidence, breaking barriers, and inspiring the next generation.

**Conclusión:**
Rolls-Royce Motor Cars’ renewed partnership with Dare to Dream highlights the transformative power of mentorship and community collaboration. By providing students with guidance, exposure, and hope, the program not only nurtures future talent but also strengthens the bond between industry and education. As students navigate pivotal life decisions, initiatives like this remind us that investing in youth today lays the foundation for a brighter, more inclusive tomorrow.

**Agradecimiento:**
Rolls-Royce Motor Cars extends sincere gratitude to its dedicated mentors, the Love Local Jobs Foundation, and the participating schools—Chichester Free School, Bourne Community College, and Ormiston Six Villages Academy—for their unwavering commitment to this initiative. Special thanks to the students whose courage and curiosity inspire us all, and to the broader West Sussex community for fostering an environment where young talent can thrive. Together, we continue to prove that dreams, when supported, become reality.