Эр-Рияд, 14 февраля 2024 года Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) недавно объявила о включении города Медины, экономического города короля Абдуллы (КАЭК), и города Аль-Ахса в Саудовской Аравии в Глобальную сеть учебных городов ЮНЕСКО (GNLC). С этим последним дополнением Саудовская Аравия теперь может похвастаться пятью городами в рамках уважаемой сети, согласуясь с общей целью поощрения глобально конкурентоспособных граждан, как указано в целях устойчивого развития и Саудовской Визии 2030.
Присоединение этих городов является кульминацией согласованных усилий, проводимых Национальным комитетом по вопросам образования, культуры и науки под руководством и поддержкой принца Бадера бен Абдуллы бен Мохаммеда бен Фархана, министра культуры, и министра образования и заместителя председателя комитета Юсефа бин Абдулла Аль-Беньяна. В частности, Индустриальный город Янбу ранее был признан учебным городом ЮНЕСКО в 2022 году, в то время как Промышленный город Джубайл получил этот статус в 2020 году. Кроме того, Индустриальный город Джубайл был удостоен премии ЮНЕСКО «Обучающийся город» в 2021 году.
Эти признания подчеркивают приверженность Королевства поощрению возможностей для обучения в течение всей жизни для всех граждан наряду с осуществлением политики, направленной на всеобъемлющее и устойчивое развитие. Национальный комитет по вопросам образования, культуры и науки намерен расширить сеть учебных городов.
Основанная в 2012 году, ЮНЕСКО GNLC стремится улучшить практику обучения на протяжении всей жизни в городах по всему миру. Эта инициатива способствует диалогу по вопросам политики в области образования, содействует налаживанию связей между городами и учебными заведениями, а также поощряет партнерские отношения между городскими организациями как на местном, так и на международном уровнях.
Обучающиеся города используют свои ресурсы в различных секторах для поощрения возможностей для инклюзивного обучения для всех возрастных групп, начиная от начального образования и заканчивая высшим образованием. Они также уделяют первоочередное внимание обучению в семьях и местных общинах, содействуют обучению на рабочем месте и используют современные образовательные технологии для поощрения культуры непрерывного обучения.
Эти инициативы не только повышают потенциал отдельных лиц, но и способствуют социальному сплочению и стимулируют экономический и культурный рост в рамках общин, тем самым способствуя достижению целей в области устойчивого развития. Кроме того, они направлены на содействие широкому внедрению современных технологий обучения и повышение качества и совершенства образования, признавая их в качестве ключевых компонентов в поощрении культуры обучения на протяжении всей жизни.
