Jeddah, Disyembre 17, 2024 – Ang mga mananaliksik mula sa King Abdulaziz University (KAU) sa Jeddah ay nakipagtulungan sa mga nangungunang pandaigdigang iskolar upang magsulat ng isang makabuluhang bagong aklat, "Empowering STEM Educators with Digital Tools." Tinutuklas ng aklat ang makabagong papel na ginagampanan ng mga makabagong teknolohiya, tulad ng artificial intelligence (AI) at robotics, sa pagbabago ng edukasyon. Ito ay dinisenyo bilang isang komprehensibong mapagkukunan para sa mga guro, mananaliksik, at mga gumagawa ng patakaran, na nagbibigay ng mahahalagang pananaw kung paano binabago ng mga digital na kasangkapan ang kalakaran ng edukasyong STEM (Agham, Teknolohiya, Inhenyeriya, at Matematika).
Isang mahalagang kontribusyon sa libro ay nagmula sa isang dedikadong koponan mula sa KAU’s Faculty of Education, na sumulat ng isang kabanata na nakatuon sa integrasyon ng mga smart robot sa mga kapaligirang pang-edukasyon. Ang kolaboratibong pagsisikap na ito ay nagpapakita ng patuloy na pangako ng KAU sa inobasyon at kahusayan sa edukasyon, na binibigyang-diin kung paano maaaring mapabuti ng mga bagong teknolohiya ang parehong karanasan sa pagtuturo at pag-aaral. Sinusuri ng kabanata ang paggamit ng mga robot bilang mga pantulong sa edukasyon, partikular sa pag-engganyo ng mga estudyante at pagpapalakas ng mga interaktibong karanasan sa pag-aaral, na bahagi ng mas malawak na pandaigdigang kilusan upang isama ang mga larangan ng STEM sa edukasyon mula sa murang edad.
Ang proyekto ay isang kolaboratibong pagsisikap kasama ang isang internasyonal na pangkat ng pananaliksik na pinamumunuan ni Stamatios Papadakis, isang eksperto sa mga teknolohiya sa edukasyon. Ang pamumuno ni Papadakis ay naging mahalaga sa pag-uugnay ng pandaigdigang komunidad ng mga iskolar upang tuklasin kung paano makapagpapalakas ng kapangyarihan ang mga umuusbong na digital na kasangkapan sa mga guro ng STEM, mapataas ang pakikilahok ng mga estudyante, at mapabuti ang mga resulta ng pagkatuto. Ang kolaborasyong ito ay nagpapakita ng papel ng KAU sa pag-aambag sa pandaigdigang talakayan tungkol sa reporma sa edukasyon at integrasyon ng teknolohiya sa silid-aralan.
Ang aklat ay umaayon sa pandaigdigang uso ng paggamit ng mga digital na inobasyon upang mapabuti ang mga gawi sa edukasyon at sinusuportahan ang Vision 2030 ng Saudi Arabia, na nagbibigay-diin sa pagpapalago ng STEM education bilang isang mahalagang tagapagtaguyod ng hinaharap na paglago ng ekonomiya ng Kaharian. Sa pamamagitan ng pagsisiyasat sa potensyal ng mga kasangkapan tulad ng generative AI, chatbots, gamification, at computer programming, nag-aalok ang aklat ng masusing pagtalakay kung paano maaaring maisama ang mga teknolohiyang ito sa mga kurikulum ng STEM mula kindergarten hanggang ikalabindalawang baitang. Ang mga may-akda ay nagtatalo na ang mga tool na ito ay hindi lamang nagpapahusay sa karanasan sa pag-aaral kundi pati na rin naghahanda sa mga estudyante para sa isang mabilis na umuunlad, teknolohiyang pinapatakbong mundo.
Binibigyang-diin ng publikasyong ito ang kahalagahan ng pakikipagtulungan sa pagitan ng lokal at internasyonal na mga komunidad ng pananaliksik, na sumasalamin sa mas malawak na pananaw ng Saudi Arabia na paunlarin ang isang ekonomiyang nakabatay sa kaalaman at ilagay ang Kaharian bilang isang pandaigdigang lider sa inobasyon sa edukasyon. Sa pamamagitan ng mga inisyatibang tulad nito, patuloy na isinusulong ng King Abdulaziz University ang ambisyon ng Saudi Arabia na paunlarin ang isang may kasanayang lakas-paggawa na bihasa sa pag-navigate sa mga hamon at oportunidad na dulot ng digital na panahon.