Cidde, 25 Aralık 2024 – Kral Abdulaziz Üniversitesi (KAU), çevrimiçi öğrenim programları için 2024 Times Higher Education (THE) Sınıflandırması'nda prestijli bir gümüş sıralama elde ederek, kurumun çevrimiçi eğitimin kalitesini artırma çabalarında önemli bir kilometre taşına imza atmıştır. THE tarafından yeni tanıtılan bu sıralama, dünya genelindeki üniversitelerde çevrimiçi öğrenme programlarının etkinliğini ve mükemmeliyetini değerlendirmek, dijital platformlar aracılığıyla kaliteli öğretim sunma yeteneklerini ölçmek amacıyla tasarlanmıştır.
Times Higher Education çevrimiçi öğrenme sıralaması, üniversiteleri üç ayrı kategoriye ayıran kapsamlı bir değerlendirmedir: altın, gümüş ve bronz. Bu sıralama, çevrimiçi eğitimin küresel standartlarını artırmaya yönelik daha geniş bir hareketin parçası olup, dijital öğrenme ortamlarında erişilebilirlik, kalite ve genel öğrenci deneyimi ile ilgili çeşitli faktörleri dikkate almaktadır. King Abdulaziz Üniversitesi'nin gümüş derecesi, öğrencilerine olağanüstü ve etkili bir çevrimiçi öğrenme deneyimi sunma konusundaki kararlılığını simgeler ve bu da ona küresel ölçekte tanınma kazandırır.
Değerlendirme, üniversitenin dijital tekliflerini topluca değerlendiren dört ana sütuna dayanmaktadır. İlk sütun, Kaynaklar, toplam puanın %35'ini oluşturur ve çevrimiçi öğrenme programlarına tahsis edilen destek seviyesini ölçer. Bu, öğrenci başına fonlama, öğretim üyesi-öğrenci oranı ve her personel için gelişim saatleri gibi faktörleri içerir. Bu göstergeler, üniversitenin çevrimiçi öğrenciler için yüksek kaliteli bir öğrenme deneyimi sağlamak amacıyla kaynaklarına yeterince yatırım yaptığını garanti eder.
İkinci sütun olan Katılım, sıralamaya %30 katkıda bulunur ve öğrencilerin çevrimiçi öğrenmeye ne kadar aktif katıldıklarını ölçer. Bu, öğretim kalitesini, akran etkileşimini ve genel öğrenci memnuniyetini değerlendiren anketleri içerir. Yüksek katılım seviyeleri, yalnızca derslerin etkinliğini değil, aynı zamanda öğrencilerin öğrenme yolculuklarında aktif katılımlarını da yansıtır.
Üçüncü sütun, Sonuçlar, mezuniyet oranları, akademik ilerleme ve öğrenci önerileri gibi öğrenme sonuçlarına odaklanır ve toplam puana %20 katkıda bulunur. Bu sütun, çevrimiçi programlardaki öğrencilerin uzun vadeli başarısını vurgular ve eğitim tekliflerinin öğrencileri akademik ve profesyonel başarılar için hazırlayıp hazırlamadığını değerlendirir.
Son olarak, sıralamanın %15'ini oluşturan Çevre sütunu, genel öğrenme ortamını değerlendirir. Bu, teknik desteğe erişim, mevcut kaynaklar ve öğrenci ile öğretim üyelerinin çeşitliliğini içerir. Güçlü ve kapsayıcı bir ortam, öğrencilerin çevrimiçi ortamda başarılı olmaları için gerekli araçlara ve desteğe sahip olmalarını sağlar.
King Abdulaziz Üniversitesi'nin gümüş derecesi, çevrimiçi eğitimde lider konumuna gelmesini sağlayarak e-öğrenme programlarını geliştirme ve genişletme konusundaki sürekli çabalarını vurgulamaktadır. Üniversitenin bu sıralamadaki başarısı, yeniliğe olan bağlılığını ve dijital çağda öğrenicilerin değişen ihtiyaçlarına uyum sağlamanın önemini kabul etmesini yansıtmaktadır. Bu tanıma, KAU'nun akademik mükemmeliyete adanmış küresel bir kurum olarak itibarını daha da güçlendirirken, dijital hizmetlerinde gelecekteki iyileştirmelerin yolunu açmaktadır.gs.