Cidde, 17 Aralık 2024 – Cidde'deki King Abdulaziz Üniversitesi (KAU) araştırmacıları, önde gelen uluslararası akademisyenlerle güçlerini birleştirerek "Dijital Araçlarla STEM Eğitmenlerini Güçlendirmek" adlı yeni bir kitap kaleme aldılar. Kitap, yapay zeka (AI) ve robotik gibi ileri teknolojilerin eğitimi devrim niteliğinde nasıl dönüştürdüğünü araştırıyor. Eğitimciler, araştırmacılar ve politika yapıcılar için kapsamlı bir kaynak olarak tasarlanmıştır ve dijital araçların STEM (Bilim, Teknoloji, Mühendislik ve Matematik) eğitimini nasıl yeniden şekillendirdiğine dair değerli bilgiler sunmaktadır.
Kitaba önemli bir katkı, KAU Eğitim Fakültesi'nden özverili bir ekip tarafından sağlandı; bu ekip, eğitim ortamlarında akıllı robotların entegrasyonuna odaklanan bir bölüm yazdı. Bu iş birliği, KAU'nun eğitimde yenilik ve mükemmeliyete olan sürekli bağlılığını vurgulayarak, yeni teknolojilerin hem öğretim hem de öğrenme deneyimlerini nasıl geliştirebileceğini vurgulamaktadır. Bölüm, robotların eğitim araçları olarak kullanımını, özellikle öğrencileri meşgul etme ve etkileşimli öğrenme deneyimlerini teşvik etme konularında araştırıyor; bu, STEM alanlarını erken yaşlardan itibaren eğitime dahil etme amacı güden daha geniş bir küresel hareketin parçasıdır.
Proje, eğitim teknolojileri uzmanı Stamatios Papadakis liderliğindeki uluslararası bir araştırma ekibiyle işbirliği içinde yürütülmektedir. Papadakis'in liderliği, STEM eğitmenlerini güçlendirebilecek, öğrenci katılımını artırabilecek ve öğrenme sonuçlarını iyileştirebilecek yeni dijital araçları keşfetmek için küresel akademik topluluğu bir araya getirmede önemli bir rol oynamıştır. Bu işbirliği, KAU'nun eğitim reformu ve sınıfta teknolojik entegrasyon konusundaki küresel tartışmaya katkıda bulunma rolünü örneklemektedir.
Kitap, dijital yeniliklerin eğitim uygulamalarını geliştirmek için kullanılmasına yönelik küresel eğilimle uyumlu olup, Suudi Arabistan'ın 2030 Vizyonu girişimini desteklemektedir; bu girişim, Krallık'ın gelecekteki ekonomik büyümesinin kritik bir itici gücü olarak STEM eğitimini ilerletmeye büyük önem vermektedir. Yaratıcı yapay zeka, sohbet robotları, oyunlaştırma ve bilgisayar programlama gibi araçların potansiyelini araştırarak, kitap bu teknolojilerin anaokulundan on ikinci sınıfa kadar STEM müfredatına nasıl entegre edilebileceğine dair derinlemesine bir inceleme sunuyor. Yazarlar, bu araçların yalnızca öğrenme deneyimini geliştirmekle kalmayıp, aynı zamanda öğrencileri hızla değişen, teknoloji odaklı bir dünyaya hazırladığını savunuyorlar.
Bu yayın, yerel ve uluslararası araştırma toplulukları arasındaki iş birliğinin önemini vurgulayarak, Suudi Arabistan'ın bilgiye dayalı bir ekonomiyi teşvik etme ve Krallığı eğitim inovasyonunda küresel bir lider olarak konumlandırma konusundaki daha geniş vizyonunu yansıtmaktadır. Bu tür girişimler aracılığıyla, King Abdulaziz Üniversitesi, Suudi Arabistan'ın dijital çağın sunduğu zorluklar ve fırsatlarla başa çıkabilen yetenekli bir iş gücü geliştirme konusundaki hırsını ileriye taşımaya devam ediyor.