Cidde, 24 Aralık 2024 — Kral Abdulaziz Üniversitesi (KAU), 2024 Times Higher Education (THE) sınıflandırmasında e-öğrenme programlarının kalitesi için prestijli bir gümüş sıralama elde ederek kurumu dijital eğitimde küresel liderler arasında yer aldırdı. THE tarafından yeni tanıtılan bu sıralama, dünya genelindeki üniversiteleri çevrimiçi öğrenim sunumları açısından değerlendirerek, yenilikçi ve yüksek kaliteli dijital eğitim sunumunda öne çıkan kurumları tanımaktadır. KAU'nun tanınması, giderek dijitalleşen bir dünyada öğrencilerin değişen ihtiyaçlarını karşılayan erişilebilir ve etkili e-öğrenme deneyimleri sunma konusundaki kararlılığını vurgulamaktadır.
Times Higher Education (THE) çevrimiçi öğrenme sıralaması, üniversiteleri dikkatlice tanımlanmış bir dizi kritere göre değerlendirir ve onları altın, gümüş ve bronz olmak üzere üç kategoriye ayırır. Bu sıralama, kaynak tahsisi, öğrenci katılımı, akademik sonuçlar ve genel öğrenme ortamı gibi temel unsurları ölçerek çevrimiçi öğrenmenin genel kalitesini değerlendirir. KAU'nun gümüş seviyeye ulaşması, çevrimiçi eğitim sunumlarının kalitesini artırma konusundaki sürekli taahhüdünü yansıtmakta ve onu dijital öğrenme alanında önde gelen bir kurum olarak konumlandırmaktadır.
Sıralama, her biri bir kurumun e-öğrenme programlarının başarısını belirlemede hayati bir rol oynayan dört ana sütuna dayanıyor. Bu sütunlar, 17 performans göstergesine daha da ayrılmış olup, üniversitelerin dijital eğitimi ne kadar iyi desteklediğini ve teşvik ettiğini detaylı bir şekilde değerlendirir. Bu değerlendirmedeki birincil faktörlerden biri, çevrimiçi öğrenmeye ayrılan kaynaklardır. Bu, öğrenci başına düşen finansman düzeyini, öğretim üyesi-öğrenci oranını ve her personel üyesi için gelişim saatlerinin sayısını içerir. KAU, bu alanlara önemli ölçüde yatırım yapmış, öğrencilerin yüksek kaliteli öğrenme platformlarına ve özel akademik desteğe erişimini sağlamış, bu da genel çevrimiçi öğrenme deneyimlerini geliştirmiştir.
Sıralamadaki bir diğer önemli faktör ise öğrenci katılımıdır; bu, çevrimiçi derslerdeki etkileşim ve katılım seviyesini değerlendirir. Katılım, öğretim kalitesini, akran etkileşimlerini ve öğrenci memnuniyetini ölçen anketler aracılığıyla değerlendirilir. KAU, öğrencilerin ders içeriğiyle aktif olarak etkileşimde bulunduğu, akranlarıyla işbirliği yaptığı ve eğitmenlerden sürekli geri bildirim aldığı dinamik ve etkileşimli bir çevrimiçi öğrenme ortamı yaratmada mükemmel bir performans sergilemiştir. Bu katılım vurgusu, öğrencilerin öğrenme yolculukları boyunca desteklenmiş ve bağlı hissetmelerini sağlar.
Sıralama ayrıca mezuniyet oranları, akademik ilerleme ve öğrenci önerileri gibi öğrenme sonuçlarını da dikkate alır. Bu sütun, öğrencilerin eğitim hedeflerine ne kadar iyi ulaştıklarını ve derslerinde ne kadar etkili ilerlediklerini değerlendirir. KAU'nun akademik mükemmeliyete odaklanması, yüksek mezuniyet oranlarında ve öğrencilerinin akademik hedeflerine ulaşmadaki başarısında, her ikisi de e-öğrenme programlarının kalitesini yansıtan bir şekilde belirgindir.
Son olarak, öğrenme ortamı değerlendirilir; bu, teknik destek, öğrencilere sunulan kaynaklar ve öğrenci ve öğretim kadrosundaki çeşitliliği kapsar. KAU, çevrimiçi çalışmalarında başarılı olmaları için öğrencilere ihtiyaç duydukları kaynakları sağlayan kapsamlı ve destekleyici bir öğrenme ortamı oluşturmak için titizlikle çalışmıştır. Üniversitenin çeşitli ve kapsayıcı bir topluluğu teşvik etme konusundaki kararlılığı, öğrenme deneyimini daha da zenginleştirerek farklı geçmişlere sahip öğrencilerin başarılı olmasını sağlar.
KAU'nun THE 2024 e-öğrenme sınıflandırmasındaki gümüş derecesi, çevrimiçi eğitimin kalitesini artırma konusundaki sürekli çabalarının bir kanıtıdır. Bu başarı, üniversitenin bölgedeki ve küreseldeki dijital öğrenme alanındaki liderlik rolünü pekiştiriyor ve Suudi Arabistan'ın dijital çağda eğitimi ilerletme konusundaki daha geniş taahhüdüyle uyumlu. Üniversitenin bu sıralamadaki başarısı, yenilikçi eğitim uygulamalarına sürekli yatırım yapmasının ve hem yerel hem de uluslararası düzeyde öğrencilere yüksek kaliteli öğrenme deneyimleri sunma konusundaki odaklanmasının bir yansımasıdır.