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Abida Ahmad

在《泰晤士高等教育在线学习排名》中,KAU排名第二。

阿卜杜勒阿齐兹国王大学(KAU)在2024年首届《泰晤士高等教育》(THE)在线学习排名中获得银奖,表彰其在提供高质量在线教育方面的卓越表现。





吉达,2024年12月20日——阿卜杜勒阿齐兹国王大学(KAU)在2024年《泰晤士高等教育》(THE)在线学习排名(OLR)中获得银奖,取得了这一崇高的认可。 这标志着KAU取得了重大成就,因为它进入了新推出的排名,该排名评估全球大学在提供高质量在线学习项目方面的卓越表现。 2024年在线学习排名(OLR)今年推出,旨在评估和认可那些为全球学生提供前沿且有效的在线教育体验的机构。








在线学习排名(OLR)将大学分为三个等级:金牌、银牌和铜牌。 这些类别是基于对各机构提供的在线学习质量的全面评估来确定的,衡量它们通过虚拟平台提供优质教育机会的承诺。 排名基于一套强有力的标准,这些标准侧重于四个主要支柱——**资源**、参与度、成果和环境——这些支柱进一步细分为总共17个指标,用于评估在线教育的不同方面。








资源支柱占总分的35%,评估在线学习可用资源的数量和质量,包括学生支持、师生比例以及提供给教职员工的专业发展机会。 这一部分反映了大学在资源分配方面的表现,以确保其在线学习者获得成功教育体验所需的工具、支持和专家指导。








参与度支柱占排名的25%,衡量学生在在线学习项目中的参与程度。 这是通过调查来评估的,这些调查评估了教学质量、同学之间的互动以及学生对在线学习体验的满意度等方面。 排名考虑了大学在多大程度上吸引学生、培养社区意识以及在数字环境中鼓励协作学习。








结果占总分的15%,重点关注在线学生的学术进步和成功。 这包括学生进步率以及学生推荐,这些都突显了学生在实现学习目标方面的有效性以及他们向他人推荐其课程的可能性。








 








最后,环境支柱占排名的25%,评估机构提供的整体学习环境。 这包括提供给学生的技术支持、用于提升学习体验的资源,以及学生群体和教职员工的多样性,确保该机构提供一个包容且全面的在线学习环境。








《泰晤士高等教育在线学习排名》的首版是认可和评估在线教育质量的重要一步。 对于全球的学生来说,这些排名是选择提供顶级在线学习体验的机构的宝贵工具。 通过将大学分为金、银、铜类别,OLR 为哪些机构在提供高质量、可访问和有效的在线教育方面处于领先地位提供了明确的指导。








对于阿卜杜勒阿齐兹国王大学来说,获得银牌排名不仅证明了该校在推进在线教育方面的承诺,还显著反映了其在提升该王国教育领域数字化转型中的作用。 随着沙特阿拉伯继续投资于2030愿景,KAU在THE在线学习排名中的认可突显了其在传统和数字格式中提供世界级教育的雄心,符合国家在高等教育中促进创新和卓越的目标。

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